《中小学古典诗文》
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1、读别人，其实也在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
2、早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。《书愤》
3、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
4、同声相应，同性相辅。自己的智不足应用他人的智来补，自己的仁不足应用他人的仁来补，自己的勇不足应用他人的勇来补，自己的知识不足应用他人的知识来补，差的多多补，差的少少补，不愁补不足，只怕不求补。
5、自处贵笃实，须自责。自勉。自强。自计。非自责无以改过，非自勉无以上进，非自强无以立身，非自计无以裕财。
6、言不可奢，行不可吝。
7、生命的庄严使普遍的绝对的准则。生命的庄严是没有等价物的，是任何工具都不能庖代的。 ——池田高文
8、生命的庄严使普遍的绝对的准则。生命的庄严是没有等价物的，是任何工具都不能庖代的。 ——池田高文
9、孩子在成长过程中，倘若未能学到以爱心对待动物的观念，将来可能造成其人格及行为发展的偏差。——欧美研究报告关于善良的名言
10、你以为狗不会上天堂吗?告诉你，它们会比我们任何人都早到达那里。——罗勃·路易斯·史第文生
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