《有关带雨的唐诗》
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1、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
3、牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。——《增广》
4、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
5、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 —— 马卡连柯
6、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。 —— 夸美纽斯
7、不是境况造就人，而是人造就境况。
8、书是人类进步的阶梯。——高尔基
9、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
10、吏肃惟遵法，官清不爱钱(明·冯梦龙)。
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